儿童多动症是家长们比较苦恼的一种疾病,那么患儿在患有儿童多动症的时候,经常会控制不住自己的情绪,不会听从家长的安排,也不会听取别人的意见。那么通常情况下,儿童在患有多动症的同时,也会产生一些不良的其他行为,所以要家长们重视,那么儿童多动症一般能自愈吗?有的家长听说患儿自己会自愈的。
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1儿童多动症如何用药
从出现治疗效果的时间比较,利他林见效快。有些病例早晨服药,当天上午的动作就减少,注意力集中,与不服药的昨天相比简直判若两人,真是效果快捷。平时只要连续服药几天而当天忘了服药,老师就会发现小朋友当天表现与连续服药时不一样。服匹莫林后需要隔几天才能见到治疗的效果,家长们要耐心地等待。服用利他林后,血中有效药物浓度一般维持4~6小时,早晨上课前半小时服药最适宜,因为药效可维持半天,能使孩子集中注意力听课;如果下午还有一些主课如语文、算术、中午就要加服上午剂量的一半,使有效药浓度维持至下午。服匹莫林后药物浓度可维持24小时以上,所以每天服药一次即可。
药物的剂量不必拘泥于书本上所介绍的按体重计算的方法,以最小剂量药物能控制症状为原则。不少病例,开始阶段仅用利他林5毫克即能见效。当疗效不明显时可以逐渐增加至每天10~20毫克,就是说应该从小剂量开始,逐步增加。一般情况下,星期天、假日、假期均停服,但遇到补考、假期补课又作别论,还应服药。下午4小时以后不应再服药,否则晚上不易入睡,影响第二天的学习。药物的主要副作用为胃口差、面色苍白,个别的有头晕、腹痛、皮疹等。早晨服药,午餐食欲减退现象比较突出,所以早餐的质与量应比以往丰富一些,以弥补午餐进食的不足,服药对晚餐的影响不大。随着治疗时间的延长,胃口差的现象会逐渐减轻。面色苍白是由于药物使血管收缩引起,并不是身体有病。
匹莫林的优点主要是副作用小,例如对食欲的影响不大,所以有些病孩因为服利他林后食欲明显减退而改服匹莫林。以往有癫痫病史的病孩,还是选用匹莫林为宜,因匹莫林没有诱发癫痫的副作用。
至于服药时间,一般至少连服两个学期,开学后减少剂量或试试停药。观察是否复现未调节剂量前的症状。如果病孩同时还有遗尿症,在治疗儿童多动综合征的过程中遗尿症也会得到控制。
应该提醒家长,这类药物仅仅使小儿的注意力集中,动作减少,不能使孩子聪明。所以要提高成绩,还需要在服药的同时加强学业的辅导,并应与教师取得密切的联系。治疗成功的病例,往往是病孩、家长、教师及医师四方面密切配合的结果。 每位家长在给孩子服药的初期,都担忧地向医师提出一个问题:服用这类药物后是否会影响孩子的记忆力或者孩子将来会不会发展为智难低下?医师答复是肯定不会。
2父母该如何预防儿童多动症
1、创造温馨和谐的家庭环境
在宝宝出生之后,要注意创造温馨和谐的家庭生活环境。温馨的家庭环境可以使孩子在轻松愉快的心情中度过童年。家长们切勿盲目望子成龙,剥夺孩子欢乐的童年,这样会造成不必要的精神创伤,引发多动症。
2、做好宝宝的防护工作
为了避免产伤,减少脑损伤的可能,应尽量自然顺产,因为临床中发现,多动症患儿中剖腹产者比例较高。
3、培养良好生活习惯
培养孩子形成良好的生活习惯,并从有规律的生活中培养他们形成专心的好习惯。不迁就孩子的某些兴趣,例如,不能无限制地让他们长时间看电视等。
4、孕妇要注意陶冶性情
在怀孕期间保持心情愉快,精神安宁,谨避寒暑,预防疾病,尤其不要随便乱服药物,以免使患儿一定程度上患上小儿多动症。
3儿童患有多动症好治疗吗
据医学研究表明,在现在,儿童多动症的患者已经越来越多,在国内已经有10%的儿童患有多动症,这个问题已经被很多人提了出来,下面小编就来告诉您。 在现在社会,治疗儿童多动症,可以采用中医,或者西医的方法来有效的治疗,所以儿童多动症是完全可以治愈的。
治疗儿童多动症的方法介绍如下: 运动治疗方法 过去我们认为ADHD与脑部前额叶相关。然而,事实上,大部分受ADHD困扰的人是由于小脑没有适当地发挥功能。在过去的20年中的研究发现,小脑发育不良的人同时有ADHD的症状。藉由功能性扫描也发现ADHD患者的小脑活跃度很低。
心理治疗 主要针对ADHD儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开,这些方面对于ADHD儿童适应社会、发展自我是非常有益的,但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显,可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现。 行为治疗 对改善儿童行为有明显作用。
综上所述就是关于儿童多动症一般能自愈,需要治疗才可以,但是也不排除一些特殊情况,有的孩子会随着年龄的增大也会有自愈的可能,但不是绝对的。那么需要家长给予一定的治疗,心里的治疗都是非常重要的,所以通常情况下还是需要治疗的。
4多动症的西医和食物治疗
多动症治疗
对导致ADHD病因中的环境因素进行早期的产前识别、必要的实验室检查,然后进行预防和治疗。对幼儿园和小学儿童进行ADHD的早期筛查,在社区和学校队重点人群加强ADHD相关知识的宣传和培训工作,提高家长、老师、基层保健医生对ADHD症状的早期识别水平,及早让患者诊治,提高ADHD的早期识别水平和诊治水平,减少疾病对自身、家庭和社会的危害。
治疗上,根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。药物治疗能够短期缓解部分症状,对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。
1.心理治疗
主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良,对别人有攻击性语言和行为,自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题,让患者学习如何去解决问题,识别自己的行为是否恰当,选择恰当的行为方式。
2.药物治疗
药物能改善注意缺陷,降低活动水平,在一定程度上提高学习成绩,短期内改善患者与家庭成员的关系。
(1)中枢兴奋剂 一线治疗药物,目前国内主要是哌甲酯及其控释片。
哌甲酯,商品名利他林。低剂量有助于改善注意力,高剂量能够改善多动、冲动症状,减少行为问题。
中枢兴奋剂仅限于6岁以上患者使用。因有中枢兴奋作用,晚上不宜使用,药物副作用有食欲下降、失眠、头痛、烦躁和易怒等,尚不能确定是否影响生长发育。中枢兴奋剂可能诱发或加重患者抽动症状,共病抽动障碍患者不建议使用。长期使用中枢兴奋剂时还必须考虑到物质滥用的问题。
(2)选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂 代表药物托莫西汀,托莫西汀疗效与哌甲酯相当,且不良反应少,耐受性好,已被列为ADHD的一线治疗药物。特点:每天给药1次,疗效可持续24小时;长期服用,无成瘾性;该药起效时间比中枢兴奋剂缓慢,一般要在开始用药1~2周后才能出现疗效,不适用于需要急性治疗的ADHD患者。最常见的不良反应是胃肠道反应,需餐后服药。
3.针对父母的教育和训练
适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者。教育和训练可采取单个家庭或小组的形式,内容主要有:给父母提供良好的支持性环境,让他们学会解决家庭问题的技巧,学会与孩子共同制定明确的奖惩协定,有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突,掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为,使用惩罚方式消除孩子的不良行为。
5多动症如何诊断
1.坐立难安
孩子很难在固定的座位安静下来,表现为在座位上不停乱动。
2.注意力不集中
孩子在学习或是生活中难以保持注意力,很容易受到外界的影响而集中不注意力;和孩子说话时,孩子也总是心不在焉,表现为对别人说的话听不进去。
3.不按指示做事情
孩子很难在家长或是老师指导下完成功课或是家务,往往对别人安排的事表现出不理解或是抵触行为。
4.没有耐心
孩子对于生活或是集体活动中的等待缺乏耐心,很难安静地去等待。
温馨提示:
要提倡婚前检查,适龄结婚,切勿早婚、早孕,也勿过于晚婚、晚孕,避免婴儿先天不足;有计划地优生优育。
注意缺陷多动障碍(ADHD),在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%~7%,男女比为4~9:1。部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。 更多>>