尊重和爱是孩子的基本心理需要，这个需要会体现在父母平时对孩子的表扬与鼓励之中。孩子想听表扬，想要上进，家长要肯定这一点。因此，小编小语：家长要想由衷地欣赏、赞美孩子，需要学会从多个角度发现孩子的闪光点，用发自内心的。
目录
1给孩子足够的赞赏
尊重和爱是孩子的基本心理需要，这个需要会体现在父母平时对孩子的表扬与鼓励之中。孩子想听表扬，想要上进，家长要肯定这一点。因此，小编小语：家长要想由衷地欣赏、赞美孩子，需要学会从多个角度发现孩子的闪光点，用发自内心的喜悦感染、打动孩子，使其保持健康积极的心理状态。
角度一、正面强化赞扬孩子积极性
今年6岁的过过很有环保意识，常把小区里的果皮、纸屑捡起来放进垃圾箱，年前还被小区管理处评为“环保小卫士”。可是，最近过过保护环境没有以往积极了，因为爸爸妈妈觉得孩子环保方面的表现已经受到了肯定，便不再表扬他这种行为。因此孩子的积极性受到了打击，慢慢失去了保护环境的兴趣。
孩子在表现优秀的时候，最期望听到爸爸妈妈的鼓励与肯定。积极的正面肯定，才能使孩子感受到父母发自内心的爱和喜悦，给孩子带来愉快的心理感受，强化他正面的表现，促使他努力做得更加完美。
角度二、细心捕捉赏识孩子优点
调皮的东东常会给父母招惹一些小麻烦，但有时也会主动做些好事，把摔倒的小朋友从地上扶起来，帮粗心的阿姨找到丢在角落里的钥匙……看到东东帮助人的时候，爸爸妈妈总会充满喜悦地赞扬孩子：“东东真懂事，这么小就知道帮助别人，将来长大了一定会了不起!”在父母的赞扬声中，东东一天天懂事了，不再沉湎于捉弄别人带来的小小乐趣，而把精力转移到帮助别人上。
专家指出，家长如果老把眼光盯在孩子的过错上不放，就会心生焦虑，对孩子的教育缺乏耐心与信心，会导致孩子往消极的方向发展。在纠正孩子捣乱等错误行为的同时，用心发现他身上的优点，细心捕捉他的每一点进步，及时加以肯定和鼓励。孩子会逐步改掉不良习惯，强化优秀的品质。
角度三、独辟蹊径寻找孩子个性特点
豆豆性格有些内向，常被小朋友冷落。因此她不太喜欢出门，闲下来时就给家里的小狗洗澡、梳理皮毛，把学习和生活中发生的事编成故事说给它听。豆豆的父母担心孩子将来不能与人和谐相处，但转念一想，光着急也没有用，还不如引导孩子把说给小狗听的故事记录下来。豆豆妈妈把孩子记下的故事投到儿童杂志，竟然有几篇发表了，让豆豆感到了成功与快乐。不少小朋友也开始要求豆豆讲故事给他们听，时间长了，豆豆性格逐渐变得开朗起来。
世界上没有两片完全相同的树叶，也不会有两个相同的孩子，每个孩子都有自身的特点，这些特点是孩子人格的一部分，简单的斥责和生硬的要求只能激起孩子的逆反心理，把他推向不健全人格的深渊。发现孩子具有负面的性格特点时，家长先要反省自己的教育方式，寻找孩子特殊性格中的积极因素，因势利导，帮助孩子一步步走出狭隘的天地，逐渐成为一个优秀的孩子。
25个原因告诉你孩子为什么挑食
1、“我上次吃过这个肉，太硬了!”
如果孩子在吃某样食物时有不愉快的体验，如食物太硬了、太咸了，甚至当他正在咀嚼这种食物的时候，被妈妈骂了一句，这都会使他们对这种食物产生“刻板印象”，下次再吃这种食物的时候，他就有可能会吐出来。(刻板印象指人对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法。)
因此，当宝宝不吃一种食物的时候，妈妈别急着给孩子贴上“挑食”的标签，淡定点，等他忘记那种不愉快的感觉了，他就有可能重新接受这种食物了。另外还要注意，愉快的就餐氛围对宝宝真的很重要，千万别在他吃饭的时候批评他，否则他下次真有可能吐给你看。
2、“太烫了，我受不了!”
我们把“温度刚好”的饭菜递到宝宝的嘴边，孩子刚吃进嘴里就吐出来了，很多妈妈以为：“这熊孩子是不想吃了吧!”“word天!有那么难吃吗?”……别想太多，孩子愿意张嘴，都说明他是想吃的，吐出来只是因为：太烫了!太烫了!太烫了!(重要的事情说三遍)
孩子对食物温度的感知能力比大人的敏感很多，我们觉得刚刚好的，他们就有可能觉得偏烫了，所以宝宝的饭菜真不能太烫，冬天40℃左右，夏天37℃左右，总之跟人的体温差不多就对了。
3、“我的味觉可比大人的敏感多了”
孩子的对温度的感知能力比大人强，味觉也要比大人的更敏感，更难接受某些有“怪味”的食物。如胡萝卜、芹菜、茄子、香菜等等，都有种比较“特别”的味道，孩子暂时接受不了都是正常的，或许等他们再大一点就会喜欢上这一类食物了。
千万别逼着孩子去接受他不喜欢的食物，这样只会让他更讨厌吃饭。此外，孩子不吃一种食物，并不代表他就会缺乏某种营养，比如胡萝卜最宝贵的营养就是胡萝卜素，这种物质在南瓜、橘子等食物中都有，真没必要为孩子不吃胡萝卜而过分纠结。
4、“为什么大家都不吃，只有我一个人在吃?”
在我们身边，很多妈妈在家人吃饭之前，都会“优先”让宝宝吃，给宝宝“开小灶”，无非是觉得，只有先喂饱孩子了，大人才能吃得安心。然而，此时让孩子一个人孤零零地吃，一点吃饭的气氛都没有啊~很多宝宝在妈妈喂饭的时候不喜欢吃，反而到了家里人围着餐桌吃饭时，兴致勃勃地参与进来，想吃这想吃那，甚至还想爬到桌子上去抓自己喜欢的菜……
所以说，不要再怪你家宝宝难伺候了，很多时候就是你太用心“伺候”他了，宝宝反而会不喜欢这种“特权”，不妨给宝宝准备一个儿童餐椅，让他加入你们吧!
5、“内什么，我真不是挑食，只是想说‘不’!”
还有的孩子，明明以前就是“天使宝宝”，妈妈来不及喂奶都会大声哭闹，为什么现在让他吃个饭就这么难呢?
呵呵，其实宝宝真的“有意”和你作对，每次对你说了一声“不”，他就会觉得自己“很厉害”!
但妈妈也不要因此就生气地想摔碗，随着宝宝的成长，他会慢慢发展出自我意识，他只是想在“吃饭”、“洗澡”、“玩耍”等事情上自己做主而已。(关注微信订阅号：朵妈亲子时光，聊聊亲子育儿那些事)
当他斩钉截铁地跟你说了一声“不”，别急着跟他“开撕”，换种“幽默”一点方式跟他沟通吧：“哇!鳄鱼吃鸡蛋了，快快张开嘴!”没有孩子会拒绝游戏，没有孩子会拒绝有趣的事情，他们其实很好“忽悠”，都是吃软不吃硬的主，只要你对他多点耐心，多点让他自己做主，通常你会发现，他还是那个爱吃饭的“天使宝宝”。
3这些育儿陋习把孩子坑惨了
? 挤乳头
新生宝宝常会有乳房双侧肿胀的现象，于是很多地方都有给新生儿挤乳头的习惯，认为只有把宝宝乳房内的“乳汁”挤出来，宝宝的乳房才能健康发育。甚至认为，女宝宝要是不挤乳头，以后就会有出现乳头内陷、无法哺乳的情况。
实际上新生宝宝会出现乳头肿胀的情况，是因为受到母体怀孕时雌性激素的影响，一般在2-3个月后会恢复正常，无需特别处理。
而挤乳头的做法，极容易引起皮肤破损，导致宝宝乳腺发炎，严重时还会导致全身严重的病菌感染，引发败血症，威胁宝宝的生命安全。
? 绑腿
宝宝在母体子宫内是四肢屈曲的状态，因此出生后很长一段时间，宝宝的腿在自然状态下都是向内弯曲的。
但是有些老人就看不得宝宝的腿这样“不正常”，非得用长带子把娃的腿绑得直直的才安心。大人这样做还真的没考虑过宝宝的感受啊~世界上从来没绑过腿的婴儿多了去了，怎么不见人家的腿发育不正常呢?
绑腿的陋习会影响宝宝四肢的血液循环，不利于宝宝大动作发育，影响宝宝正常生长发育，严重时还会导致发育性髋关节脱位……
不想宝宝遭受这些罪，当妈的就果断不能给娃绑腿了!
? 剃胎发
也有不少地方，有给新生儿剃胎发的习惯，等宝宝满月时，一定要给他剃个“满月头”，甚至把宝宝的眉毛、睫毛都一起剃掉，认为这样能让宝宝的头发、眉毛、睫毛长得更好。
但新生儿的皮肤非常稚嫩，抵抗力很弱，剃刮头发、眉毛、睫毛，很容易损伤宝宝的皮肤，引起皮肤感染。另外头发、眉毛、睫毛都有保护宝宝皮肤的作用，能帮宝宝抵御外来的灰尘细菌，如果全都剃掉了，宝宝的皮肤直接裸露在外，更容易受到外物的“入侵”，导致宝宝生病。
为了宝宝好，“满月头”还是不要急着剃好一点。正确做法是，等到宝宝头发比较长了，找个天气好的日子，适当剃短就好了，切忌一下子给宝宝剃光光。另外，剃眉毛、睫毛并不会让宝宝的眉毛、睫毛长得更长更密，妈妈们就不要“瞎来”了。
4孩子自卑怎么办
第一， 父母要引导和教育孩子对自己进行积极、正确、客观的评价，并且认识到任何人都具有自己的长处，也都会有短处或不足。要相信并发扬自己的长处，弥补自己的短处。
第二， 要教育孩子正确对待他人对自己的评价和期望。告诉孩子，有时社会评价一个人不一定是正确的，但需要个人正确地对待。比如，牛顿、爱迪生和爱因斯坦小时候都曾被人们称为“笨”孩子，可是他们后来都成为了伟大的科学家。
第三， 要帮助孩子认识到自己在学习过程中的一些成功经验，因为成功的经验越多，孩子的自信心也就越强。孩子对自己的能力往往认识不足，有时可能会做一些力所不能及的事情而导致失败，由此产生自卑心理。父母要引导孩子量力而行，父母对孩子的要求也应符合其身心发展特点。
第四， 既要锻炼孩子坚强的意志品质，使失败和挫折变为激励自己前进的动力，又要注意培养孩子的自信心和自尊心。要让孩子具备别人能做到，自己也能做到的积极向上的心理品质。
当然，最重要的是防患于未然，父母在教育孩子的过程中，要避免因望子成龙，给孩子施加过大的压力，或总是拿自己孩子的短处去和别的孩子的长处相比，以免造成孩子产生自卑心理。
5怎能使孩子体验生命可贵
首先，在体力训练的吃苦体验中培养人的意志力。生命的保障是健康——从生理到心理的健康。所以，生命的早期不仅仅是智力的开发与培养，更重要的是体力的培养!体力培养不同于智力的培养，因为体力的培养必然伴随着意志力的培养。在这一点上许多家长忽视了!所以现在许多高智商的人往往意志力与智力不般配。建议在孩子幼年时一定要让其参加某些体力训练，人只有忍受过体力之苦，才会承受住生活之难。培养意志力应从体力训练开始。
其次，在付出体验中培养人的社会性与责任感。人的生命不是独立的，人在早年的无能与无助已经证明了这一点。如何让早年一直接受付出的孩子也懂得付出是很有必要的。只接收而不付出的人一定是自私之人，自私之人不是一个完整的人。如何才能让孩子懂得付出呢?那就是父母要学会示弱，要让年幼的孩子分担家中部分责任，分担家庭中的部分任务。凡包办生活全部的父母一定得到的是个自私并不知感恩的孩子。在学校的学生也要付出，他们在接受知识的同时也要义务地参与社会服务活动，使其懂得这个社会是彼此互助才可生存的社会!在互助中知道“人”字是相互支撑的道理。
再次，在成功与快乐体验中培养人的价值感。现代教育最大的弊病就是拔尖教育，对于那些非智力尖子的孩子充满着压力并使其备尝失败感。其实，“天生我材必有用”。每个人一定有在社会某位置上的价值，所以，教育的第一任务不是灌输知识，而是辨别每一个学生的才智。帮助孩子发掘其特有的才能，让其才能显露出来并不断超越自己，让其在接受教育的过程中感受自己的价值与骄傲!由此，活着才有意义，生命才会创造!
我想说，认识生命的价值与意义不难，最难的是经历生命历程的磨难!很多人都羡慕别人如此的幸运并已经成功，却感慨自己的经历不幸和成功难及。——这好比看人家养孩子，这么快且这么容易。其实，女人生育的痛苦都相同，人生的磨难也相同!
我还想说，若见奇景，必历经辛苦攀登顶峰;若不愿辛苦，观赏门前之景色，有何不可?量力而行，各有收获!境由心造，事在人为。生命比非生命就是绚丽多彩!人生、大自然，皆如此!