引起癔症的原因有哪些

癔症是由精神因素，如生活事件、内心冲突、暗示或自我暗示，作用于易病个体引起的精神障碍。癔病的主要表现有分离症状和转换症状两种。分离，是指对过去经历与当今环境和自我身份的认知完全或部分不相符合。转换，是指精神刺激引起的情绪反应，接着出现躯体症状，一旦躯体症状出现，情绪反应便褪色或消失，这时的躯体症状便叫做转换症状，转换症状的确诊必须排除器质性病变。下面我们说一下这个病是如何引起的，以及发病时的临床表现是什么样的。

目 录 引起癔症的原因有哪些 癔症的临床表现有哪些 癔症会导致精神出现问题 理解癔症人的心理有助于该病的康复 矛盾处理不当儿童更容易出现癔症

1引起癔症的原因有哪些

　　1、生物学因素

　　(1)遗传：最早的癔症遗传学研究是Kraulis在1931年完成的。他调查研究了1906～1923年期间被Kraepelin诊断为癔症患者的所有亲属，发现患者父母中有9.4%曾患癔症住院;兄弟姐妹中有6.25%曾患癔症住院。癔症患者的父母和兄弟姐妹中分别有1/2和1/3的人有这种或那种人格障碍。

　　(2)素质与人格类型：通常认为，具有癔症个性的人易患癔症。所谓癔症个性即表现为情感丰富、有表演色彩、自我中心、富于幻想、暗示性高。国外还有不成熟、要挟、性挑逗等特征的描述。

　　(3)躯体因素：临床发现神经系统的器质性损害有促发癔症的倾向。多发性硬化、颞叶局灶性病变、散发性脑炎、脑外伤等均可导致癔症样发作。

　　2、心理因素现代医学观点倾向于癔症是一种心因性疾病。

　　3、社会文化因素社会文化因素对癔症的影响作用较明显，主要表现在癔症的发病形式、临床症状等方面，有人认为也影响其发病率。

2癔症的临床表现有哪些

　　(1) 分离性遗忘：表现为突然不能回忆起重要的个人经历。遗忘内容广泛，一般都是围绕创伤性事件。这一遗忘的表现不能用使用物质、神经系统病变或其他医学问题所致生理结果来解释。固定的核心内容在觉醒状态下始终不能回忆。

　　(2) 分离性漫游：伴有个体身份的遗忘，表现为突然的、非计划内的旅行。分离性漫游的发生与创伤性或无法抗拒的生活事件有关。情感暴发:很多见。表现为情感分发泄，时哭时笑，吵闹，对自己的情况以夸张性来表现。发作时意识范围可狭窄。冲动毁物，伤人，自伤和自杀行为。

　　(3) 情感暴发：很多见。表现为情感分发泄，时哭时笑，吵闹，对自己的情况以夸张性来表现。发作时意识范围可狭窄。冲动毁物，伤人，自伤和自杀行为。

　　(4) 假性痴呆：给人傻呆幼稚的感觉。

　　(5) 双重和多重人格：表现为忽然间身份改变。比较典型的就是民间说的“鬼怪附体”。

　　(6) 精神病状态：发病时可出现精神病性症状。与分裂症的区别主要在于幻觉和妄想的内容不太固定，多变化，并且很易受暗示。

　　(7) 分离性木僵：精神创伤之后或为创伤体验所触发，出现较深的意识障碍，在相当长时间维持固定的姿势，仰卧或坐着，没有言语和随意动作，对光线，声音和疼痛刺激没有反应，此时患者肌张力，姿势和呼吸可无明显异常。

3癔症会导致精神出现问题

　　1。癔症患者在受到刺激后，会情感会突然爆发，大哭大闹、疯疯癫癫、并伴随着夸张的动作，甚至于毁物自虐，也有可能对他人造成伤害。

　　2。除了情感的突然爆发，有的癔症患者在受到刺激后，会表现出意识朦胧、昏迷。在意识朦胧期间也会伴随着幻想、错觉。严重时会对自己或他人造成伤害。

　　3。严重的癔症患者会病发癔症性神游。表现为离家出走，到处游荡。也会病发癔症性梦游症，在睡梦中起床，进行走动后再次入睡。这两种表现同样会对患者造成伤害。

　　4。严重的癔症还会危害视听。如突发性弱视、失明和听力障碍。

4理解癔症人的心理有助于该病的康复

　　让患者及其家属树立对癔症的正确认识，并积极配合医生进行治疗。应给予患者尽情疏泄的机会，给予适当的安慰或鼓励。患者应用理智的态度处理所面临的一切，而不要感情用事，用积极主动的姿态去克服性格方面的缺陷。

　　在医生使用心理疗法治疗癔症患者后，家属在对其进行护理时需注意的是应适当把握度：家里有人患了癔症，应多给予慰藉，切不可将其发作时的言语、动作当做笑话。平时对其既不能百般迁就，也不能过于冷漠。在生活中帮助病人冷静、客观地分析事物，避免斤斤计较，与其谈话时一定要注意分寸。

5矛盾处理不当儿童更容易出现癔症

　　癔症性格表现为情感丰富、富有夸张表演色彩，且富于幻想。儿童期癔症发作常由于情绪因素所诱发，如委屈、气愤、紧张、恐惧、突发生活事件等均可导致发作，父母教养方式不当，更易促发。患儿性格具有幼稚特征，表现情绪不稳定、反复无常、轻浮、易受暗示等;导致前次发作的类同情景、事物、谈话内容等因素均具暗示作用，可诱导癔症再次发作。若有躯体疾病、月经期、疲劳、体弱、睡眠不足等情况也容易促发。

　　集体发作往往出现在教室、课堂、操场、集体宿舍或医院病房内。相关诱因可导致集体性恐惧和焦虑而发作，如面临考试、教师过于严厉、计免注射、类似病人的表现、同班同学死亡或受伤、脑膜炎流行等。而有些宗教迷信活动、灾难、突发生活事件、战争、社会变迁等也可促发集体癔症发作。

温馨提示：
早发现，早诊断，早治疗。