弱视的危害

儿童弱视的最佳治疗时期是3-6岁，7-12岁是可塑期，一旦超过12岁，治疗过程就很困难，年龄越大，弱视的治疗就无意义也不可逆转，恢复的机会很小。弱视怎么治疗呢?弱视的治疗是长期进行的，要把家庭训练和医院训练结合起来。辅助性弱视治疗方法有许多，根据不同的情况，选择最佳的治疗。

目录 弱视的危害 弱视的症状有哪些 弱视如何防治 如何训练弱视儿童最有效 有没有好的治疗办法

1弱视的危害

　　形成斜视. 单眼的弱视容易形成斜视。视觉细胞和神经长期脱离外界物象的准确刺激而衰退，如果不及时防治，视力便会永久低下，成为单眼视觉，长此以往，必然会加重健眼的负担，视力逐渐衰退，弱视眼也会发展成斜视。

　　视力低下. 弱视眼视力差，与近视不同，弱视戴眼镜仍看不清，这也是弱视的主要危害。会造成儿童学习和生活不便。并且会造成孩子终身视力低下。

　　学习不好. 弱视导致孩子学习成绩不好，因视力低下，孩子课堂质量差，学习内容无法看清楚，不仅影响学习，还影响孩子的自信。4,无立体视. 弱视导致孩子立体视觉缺陷，立体视觉是视觉器官对三维空间各种物体的远近、前后、高低、深浅和凸凹的感知能力。在弱视儿童眼里，不能准确地判断物体的方位和远近，影响孩子的前途。

　　发育不良. 弱视可造成孩子发育不良，据研究表明，弱视会影响孩子的生长发育，一般情况下，弱视儿童会比同龄孩子个矮，这会对孩子的生活产生一定影响。

　　性格孤僻. 弱视可造成孩子性格孤僻，弱视儿童每天面对模糊的影像，大脑接受的信息有别于正常儿童;同时孩子也能从别人的评价中知道自己与人不同，会容易形成其性格孤僻，自卑，不利于健康心理形成。

2弱视的症状有哪些

　　一、弱视典型症状　　视力障碍、屈光介质混浊、色觉丧失、眼球偏斜、视物模糊

　　二、弱视症状　　1、光觉，绝大多数患者通过黑暗玻璃片看视力表，视力都相应地减退几行，但有些弱视眼则不然，在弱视眼前放不放黑暗玻璃片都能看清同一行视力表，有时视力甚至可以略有提高。在暗淡和微弱的光线下，弱视眼的视力改变不大。发现将密度滤过片放在正常眼前可使视力减低3～4行，但在斜视性弱视眼前(遮盖主眼)放同样密度的滤过片，视力不受影响或仅轻微减低。在器质性弱视(中心性视网膜疾患及青光眼等)眼前放同样密度的滤过片，则视力高度减退。

　　因此他们认为用中性密度滤过片检查可以鉴别可逆性弱视与器质性病变所致的视力减退。后来学者们又发现有些没有器质性病变的可逆性弱视，像器质性弱视一样，在中性密度滤过片检查下，视力也高度减退。这个原因一直不清楚直到Hess在低亮度照明下，检查斜视性与屈光参差性弱视的对比敏感性功能，才发现这两组病例的反应不同。斜视性弱视的CSF在低度照明下升高到与正常眼相同，但屈光参差性弱视在低度照明下的CSF比正常眼低下，与器质性病变相同。这些结果提示：中性密度滤过片检查仅能鉴别斜视性与器质性弱视而不能鉴别屈光参差性与器质性弱视。

3弱视如何防治

　　1、如果孩子孩子喂养期的话，妈妈喂奶姿势不要只在一个方向喂，以免一只眼睛视网膜被压制而受到损坏，从而导致弱视。

　　2、看电视要有限制。电视画面跳跃闪动，切换速度非常快，会让孩子的眼睛处于紧张状态，所以要限制孩子看电视，每天看电视时间不应超过30分钟，还要跟电视保持3米左右的距离。

　　3、3个月内的孩子最好不要给他看日光灯，可以在床头准备一个小台灯，把灯光向强的方向打。

　　4、让孩子养成好的读书习惯。身体坐正，眼睛不要离书太近。

　　5、定期做视力检查。每次体检医生会为孩子检查视力，不过要特别注意孩子6个月和2岁的时候，这两个视力发育的关键时期。一旦发现情况，应及时治疗。

　　6、家里的那些比较尖利的东西最好放到孩子够不到的地方，孩子活动的时候也要注意别让他磕了碰的。不要给小孩玩弄剪刀，针等锐利坚硬的东西，以免伤及眼睛。

　　7、阳光强烈的时候注意保护孩子的眼睛。所以尽量避免让孩子接触强烈的阳光，可以给他带个太阳镜。

　　8、在婴幼儿时期就要注意用眼卫生，让小孩的毛巾，手帕，脸盆跟大人分开使用，以免染上急性结膜炎，沙眼等传染性眼病。

4如何训练弱视儿童最有效

　　1、首先到医院检查，确认是否是弱视，两个眼睛还是一个眼睛弱视，是哪种类型的弱视，矫正和裸眼视力各是多少，需要矫正的都要配镜。

　　2、按照医生的指导，遮盖好眼，选择弱视训练或者家庭版弱视软件进行训练，一般开始都是选择红光、条栅刺激和精细训练，目的是提高视力。每天2次，每次15~20分钟，间隔时间3小时以上。

　　3、当视力提高到0.9以上时，需要到医院检查三级视功能怎么样，确认后续的治疗训练，当两个眼睛建立了立体视才算眼睛治好了，否则一段时间后就会出现回退现象。

　　如何训练弱视儿童最有效?

　　1、两眼单视

　　拿一块厚纸，并用它卷成一个圆筒，筒的长度为25厘米，筒的直径为2-3厘米。将此筒放于一只眼睛前，并将另一只手手掌紧靠筒旁放好，具有两眼单视的人，此时在手掌上看见一个窟窿(圈)，并经过它可以看见和经过筒的那只眼睛所看见的目标。

　　当两眼不能单视时，首先看到的或者是一个“窟窿”(圈)，或者只看见手掌，只有在练习成功后才开始同时看到窟窿(圈)和手掌，而后才逐渐保持圈位于手掌中央。

　　这就是着名的手掌生圈训练。试验很简单，也可将手掌用与纸颜色不同的纸板代替，是家庭训练用的最简单方法。

5有没有好的治疗办法

　　1、完全遮盖法：在视力好的一只眼镜片上，贴上不透明的纸，然后让患者做一些精细的活动。此法对弱视眼视力在0.3 以上者都适宜。

　　2、部分遮盖法：用透明的玻璃纸粘在视力好的一只眼镜片上，使其视力在戴上这种半透明的眼镜后比对恻弱视眼视力低0.1～0.2 为宜，经常做一些精细活动进行锻炼。适用于双眼视力相差不太大及经过完全遮盖法治疗后弱 视眼视力提高至正常视力或接近正常视力者。

　　3、穿针穿珠训练：患儿戴了矫正眼镜后，用红线穿针或穿珠子，每次穿200—300根针或200—300粒珠子，促使多用近目光，以提高视力。

　　4、红光闪烁刺激法：患儿戴矫正眼镜后，用弱视眼从观察孔中看闪烁性的红光，每次10—15分钟，每日两次。

温馨提示：
早发现，早诊断，早治疗。