有些孩子一送到幼儿园，就大哭大闹起来，父母怎么哄也不管用，使父母感到没办法。其实，造成这种情况的根本原因，往往是由于父母的教育方法和态度欠妥引起的。那么，父母怎样才能做到高高兴兴地引导孩子入园呢?一起看。
目录
1什么样的幼儿园才是优秀的
1、孩子们正在玩玩具或与别的孩子玩。他们不是无目的地四处活动或强迫他们长时间安静坐下来。
2、一天下来孩子们要进行各种各样的活动，象搭积木、扮演游戏、图画书、涂料和其它艺术材料，另外还有桌上玩具。孩子们不总是在同一时间做同样的事。
3、一天中，老师要分别与个别孩子、小组和所有孩子工作在一起。
4、教室用孩子们自己的艺术作品、他们自己发明的拼写字和口述故事来装饰。
5、在日常生活经验中孩子们学习数字和字母。探索动植物自然世界、烹饪、服务、准备快餐等都是对孩子们有意义的活动。
6、填写工作表不应是他们的基本活动。
7、只要天气许可孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不能被太多的教学时间所占用。
8、全天任何时候老师可以读书给孩子们听，不要只限于小组讲故事的时间。
9、课程表适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。因孩子们的经验和背景不同，他们不会在同一时间以相同的方法学同样的东西。
10、孩子们和他们的父母期待上学。送孩子上幼儿园父母感到安全。孩子们感到高兴，因他们不会哭叫或常生病。
个性化幼儿园各种各样，根据孩子的兴趣和背景课程也是各种各样。但所有发展适当的幼儿园教室将有一个共同点：焦点聚在孩子的整体发展上。
2幼儿园的孩子都在玩什么
幼儿园里玩的集体游戏
小朋友回家后不经常玩
昨天下午，成都第十四幼儿园的院子里围满了小朋友，他们三个一群两个一伙笑着闹着，正玩得不亦乐乎。5岁的乐乐(化名)正忙着和小朋友猜拳，他面前的桌上放着一张纸，纸上有一个方形的格子，格子里刚写了一个“太”字。“这叫太平天国。”乐乐说，“谁猜拳赢了，就可以在格子里写一个字，还可以画大炮去攻打他。”
老师分析原因
缺玩传统游戏的条件
“现在的孩子大多都喜欢玩高科技的游戏。”园长何世红说，幼儿园曾经做过一个调查，发现很多小朋友回家最常做的事就是看电视，而不少孩子都喜欢高科技产品，比如声控的、遥控的，以及电子类产品。
3怎样能让宝宝乖乖的去幼儿园
1.注意消除幼儿对幼儿园和老师的反感与恐惧心理。例如，请入了园的小朋友到家来玩，听他们讲幼儿园里的生活和游戏;讲述小朋友的趣事;讲述老师的可亲可爱;讲述幼儿园里的各种各样好玩具;从而使孩子对幼儿园产生好感和兴趣。
2.父母要理智地对待孩子入园时的哭闹。孩子初到幼儿园，难免会哭一阵的，只要父母不把这种情况看得很严重而采取不予理睬的态度，那么，经过几次后，孩子看到哭也没用了，以后就不再哭了，并逐渐对幼儿园的生活习惯起来。
3.应从小培养孩子学会和小朋友交往;经常邀请别的小朋友共同游戏，这就会使孩子养成愿意到小朋友中去的习惯。当他(她)看到别的孩子进了幼儿园后，他(她)也想进幼儿园了。
4.父母应该相信，把孩子送入幼儿园，对孩子的成长是很有好处的，能使孩子得到良好的教育，既长身体，又长知识，并树立集体生活的观念，以免总是担心顾虑。尤其孩子是看着父母态度的，只要父母有决心，孩子就会有信心了。
5.为了使孩子高兴入园，父母还可预先教唱热爱幼儿园的儿歌，使孩子边唱边入园，那就更好了。
4接送BB上放学你必须注意这4点
1.本人接送
现实中经常有这样的事情发生：某个陌生的叔叔冒充父母的朋友来接孩子，孩子单纯善良轻易就相信了，从而悲剧就产生了。因此父母一定要跟孩子商量好，确定是由谁来接，如果不是约定好的人，就让孩子不要跟他走，如果真的有紧急的事情来不了，可以事先跟孩子说明白，会是谁来接，或者联系老师，帮忙看管。
2.教孩子认路
有的父母认为孩子还小，什么都不知道，也不认识路，其实能上幼儿园的孩子，早已拥有认知能力，简单的道路，只要孩子肯记，是没什么问题的。父母可以在接送孩子的路上，告诉孩子路名、要过几个红绿灯再转弯等等，这样万一有一天不小心走失了，孩子也可以凭借自己的记忆找回家。
3.让孩子拒绝诱惑
其实不管在哪里，孩子都很容易受到那些五彩缤纷的糖果和好喝的饮料的吸引，一旦孩子吃了或者喝了陌生人给的东西以后，要是碰到坏人后果就不堪设想了。所以父母要教育孩子，在外面只要是陌生人给的东西就不要接，碰都不要碰，学会拒绝诱惑。
4.学会寻求帮助接送BB上放学 你必须注意这4点
有的孩子迷路之后，只会大哭，这样只会让那些坏人更加有机可乘，所以父母要让孩子首先要镇定，此外要教给孩子一些求助的方法。父母一定要让孩子记得一个可以随时找到到自己的联系方式，最好家庭住址、老师的联系方式、报警电话都要熟记，这样一旦发生意外，孩子就可以寻求帮助，多记些有效的信息对孩子来说总是有用的。
其实，并不是全方面的呵护对孩子来说就是最好的，有时候，父母需要让孩子有保护自己的意识和辨别是非的能力，就可以从根源上保证孩子的安全。一些基本的常识和寻求帮助的方法一定要让孩子牢记在心，这样的话，即使孩子陷入危险也能自己化险为夷。
5物质奖励教育好不好
福莱尔是一名年轻的非裔经济学家，在成长的过程中，他对上述问题有着深切的体会。他的童年经历了父亲的家庭暴力，学习成绩也不好，通过体育特长才进入大学，为了不被同学看不起，他努力学习，成为了一名成功的学者。这样的经历，让他作为一名经济学家，选择了不平等这样的问题展开研究。在过去的研究中，福莱尔讨论了黑人孩子受到同伴压力等社会现象。而这一次，他将目光投向了教育问题。
工作刚刚开始时，福莱尔团队遇到了很大的阻力。他首先来到的是纽约，因为2005市长选举，教育这类公共政策问题非常敏感，任何改动都可能引起非议，更别说在学校中给学生提供物质奖励了。直到2007年，福莱尔才成功争取到基金会和教育部门的支持。这一次，他决定用经济学定量研究的方法开展研究，用严谨的数据说明问题，这也意味着一个更大的计划，需要动员更多的师生参与进来。虽然有媒体的负面报道，福莱尔还是获得了老师们的支持，研究计划最终在四个城市得到展开——华盛顿特区、纽约市、达拉斯和芝加哥。这样的研究会取得什么样的结果?福莱尔和那些希望改善教学的老师们一样，拭目以待。
在研究进行中，也有着不同的声音。有部分对照组学校想福莱尔要求参加到实验组去，认为那样确实能改善学生的学习，而另一些学校也有老师表示，那些本来学习就很好的学生还是很好，而那些学习欠佳的学生，即便有着实实在在的美金，也没能改变。福莱尔对此的态度和每一个学者一样：不要通过简单的观察下结论，等到结果出来再说。
随着研究结果浮现，我们看到了很有趣的结论，孩子不是大人的宠物，他们不会像小老鼠一样，靠着食物就随你的意思前进。在四座城市中，纽约的学生成绩提高非常有限，而芝加哥的学生在考试中成绩有提高，但是在学年末的标准测试中却和没有奖励的学生没什么差别。
但是另两座城市的结果令人振奋：华盛顿特区依据学生行为的情况予以奖励，结果在标准测试中，学生的成绩提高了;而达拉斯的效果就更好，学生靠读书获得奖励，结果不但在标准测试中的阅读一项成绩突飞猛进，不少学生在停止奖励的第二年，仍然继续保持阅读的习惯。
目前的结论告诉我们，尽管成人可能了解取得成绩的关键，孩子却不是这样。但更为重要的是，金钱的奖励确实能够起到作用。一直以来，很多教育组织都在通过奖励学生的方式帮助那些学习困难的学生获得成绩，但是主要奖励的是文具、甚或听ipod的自由，现在，很多教育学家把目光投向了新的方式。