自信在很大程度上影响着我们的为人做事、态度和习惯。小宝宝的自信可在约3~4岁时出现，当小宝宝学会用汤勺将饭放进自己嘴里时，就会出现“我能做到”这种心理。自信心强的小宝宝比较乐观，自我感觉较好，喜欢与别人交往，愿意追求新的兴趣，从不轻视自己。遇到难题时不说“我是白痴”，而说“我暂时还不理解”。反之，缺乏自信心的小宝宝比较悲观，总是感觉“我不行”或“我什么事情都做不好”等。往往表现出被动、抑郁和孤独。培养小宝宝的自信，爸爸妈妈们的正确做法如下：
目 录
1爸妈不要忘了教导孩子学会自我保护
在生活当中，父母应做以下2点：
1.适当的磨砺
当孩子受道的保护越多往往越容易出错，那是因为他们丧失了自我保护的能力，在生活当中突发且难以预料的事有很多，当孩子遇到紧急情况的时候就会束手无策。
去年冬天的一个早上，由于刚刚下过雪，路上的雪水都冻成了冰。张女士一家在路边走着，儿子要去滑冰，张女士不同意，但是儿子哭着非要去，就在路边又哭又喊地拉扯起来。这是张先生过来抱起孩子，把他放在冰上，孩子马上高兴地笑着跑，一下子摔了个四脚朝天，爬起来再跑又连着摔了好几个跟头。张女士立刻埋怨起来，可是再看自己的儿子，不但没有哭，还依旧爬起来，张开双臂慢慢地试探着滑，再也不跑了，也就再也没有摔倒。其实，这个小男孩在这短短的几分钟里已经经受了一次磨砺，学会了保护自己。
在幼儿园大部分孩子都曾因为滑倒而摔伤，要是孩子在摔倒时用手撑一下地，那么自己受到的伤害就会小得多。在孩子的成长过程中，应该给孩子留一些小小的磨砺机会，让孩子在经受磨砺中长大，在经受磨砺中积累必要的生活经验，这样在遇到必须去独自面对的问题时，他们才能避免受到伤害。
2.正确引导
安全教育应该是集知识性、实用性于一体的全面教育。不仅要让孩子了解一些必要的安全知识外，还需引导他们进行一些场景演练。如：孩子在了解火的用途和危害后，可以开展一些自救演习。像学习拨打119，学习简单应急措施(用床单塞门缝，用湿毛巾捂嘴巴)等。
对孩子进行安全教育的目的：是为了让孩子得到更多的发展机会，而不是剥夺孩子的学习机会。我们要教授给孩子安全知识，还要让孩子知道哪里有危险，让他们知道如何征服危险，在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。这才是真正的安全教育，这样你的孩子才能安全拥有真正的保障。
2幼儿期是孩子自信心培养的最佳时期
1、注意小宝宝说话的语气。不仅在小宝宝做得好的时候要表扬，而且在小宝宝做出努力后，尽管未达到预期的目标，也要进行鼓励。
2、及时发现并纠正小宝宝的错误信念。小宝宝除数学外，各科学习成绩都挺好。小宝宝有可能会认为自己是个笨学生。“你是一名好学生，数学仅仅是几门功课的一门，只要多花点时间成绩会好的。
3、对待小宝宝流露出发自内心的爱。将小宝宝抱在怀里告诉他你为他而骄傲，经常地、诚恳地给予表扬。
4、对待小宝宝行为给予及时准确的纠正。不要说“你总是这样看不仔细题目”。这会使小宝宝认为自己控制不住自己。“你这次真的是看得太神速了，但如果你肯再看得慢些，我会非常高兴的”。
5、创造一个良好的家庭氛围。小宝宝在家里没有安全感或受虐待时，将会丧失自信心，如爸爸妈妈们经常争吵。让你的家成为小宝宝的避风港，时刻注意小宝宝是否有受他人虐待的迹象。
总结：培养小宝宝的自信，爸爸妈妈们的正确做法比方说：、创造一个良好的家庭氛围。及时发现并纠正小宝宝的错误信念。注意小宝宝说话的语气。对待小宝宝行为给予及时准确的纠正等等。
3家庭习惯决定孩子的学习成绩
学习无计划。学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着走。凡事预则立，不预则废，成绩好的学生一般计划都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。建议：帮孩子制定一个学习计划这很重要。
学习不定时。学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习完全凭情绪，情绪好时可以学到深夜，情绪不好时就不学了。知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。建议：每天固定一个时间，让孩子静下心来学习。
学习不定量。每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习，临考突击，每天该记忆的内容没去记，该做的作业没去做，该复习的内容没有及时去复习。要想较好的掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累便不会有质的飞跃。靠集中复习临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差。建议：每天规定好学习量，不要等到考试前才临时抱佛脚。
学习时三心二意。上课走神，甚至做一些与学习不相干的事;自习课常沉醉于空想，或者东翻西看浪费时间;做作业或复习时常做一些小动作，边写作业边玩。专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量的做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。建议：平时就要培养孩子的专注力，家长可以找一些培养孩子专注力的训练或游戏给孩子玩。
有错不改。作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正可很少往心里去，考试罢将考卷扔在一边从不做认真分析检查失分的原因。学习是一个积累知识的过程，同时也是一个查漏补缺的过程。一门课，你的知识漏洞越少说明你学得越好，考试时成绩也会越好，那些考试时出错的地方往往就是你的知识漏洞。建议：帮孩子建一个错题集，每次作业考试后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些就是孩子的知识漏洞，督促孩子经常看看这些题目就会把漏洞补上。
不复习就做作业。做作业前不看书不思考，不先消化和理解所学的内容，做作业拿过来就做，做完了万事大吉。建议：作业是学生必须要独立完成的任务，其目的是让学生正确熟练的理解记忆所学的知识，如果孩子不求甚解的完成作业，就起不到这些作用。
4三大家庭因素造成孩子坏习惯
儿童不良习惯的家庭成因，除了不可掌控的先天因素(遗传)，主要有三：
(一)模仿
坏习惯往往是一种顽疾，一旦形成，改起来就难了。并非每一个孩子都幸运能够轻而易举地改掉。所以做家长的与其坐待孩子形成坏习惯后再费尽心思地帮他去改，不如提前了解坏习惯的家庭成因，早做预防。这在家庭教育中显得尤为实际而重要。
(二)重复
习惯是行为不断重复制造出来，并根据自然法则养成的。一个动作，一种行为重复N次就会成为习惯。
大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。
小男孩不服气：“您就为这一点小事而谴责我?!”
“你经常这样做就不是小事了”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。”
重复的力量是巨大的，一旦形成习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益;反之，就会在不知不觉中害孩子一辈子。所以，为人父母者应密切关注孩子的一言一行一举一动，尽可能地避免重复造成的不良习惯，抓好“第一次”，哪怕是挖鼻孔这样的小毛病，在初期的时候也要及时发现并设法制止。
(三)纵容
还记得临刑前咬掉妈妈乳头的那个盗窃犯的故事吗?他之所以成为江洋大盗并最终被判处极刑，与小时侯母亲对他的纵容是有直接关系的。试想，当他第一次偷人家东西的时候，母亲及时予以制止而不是采取赞许和鼓励的态度，他也许会有另一种人生。
很多孩子的不良习惯，都是在父母的纵容下形成的。当孩子第一次做了错事，父母一定要明确地表明自己的态度，并予以制止，否则一旦形成恶习，改起来就难了。
有时侯，父母对孩子偶发的不良行为，采取不闻不问的沉默态度，这也是不对的。须知沉默也是一种纵容，是一种心理的暗示。它会使孩子觉得这样做没什么不可以，于是放手去做，终成恶习，贻害终生。
后天环境和后天教育是可以人为控制的。父母了解了不良习惯的家庭成因，从改正自身不良习惯做起，给孩子做好的榜样，并努力在家庭教育中加以预防，就能极大限度地降低或避免儿童不良习惯的形成。
远离坏习惯，养成终生受用的好习惯，家庭教育就会事半功倍，孩子也就比较容易走向成功。这不正是我们做家长的都希望看到的事实吗?
5孩子生活中坏习惯的形成原因
Baby该到睡觉时间，怎么哄就是不睡，甚至哭闹;正餐不吃爱吃零食;怎么纠正就是改不掉吸奶嘴、吸手指头的习惯;玩具总是丢满地，不会爱惜……孩子生活上，这些看似不太严重的行为，如果不适当纠正，可能影响到孩子未来人格发展。
Baby婴幼儿时期，孩子的模仿力极强，不管是大人、同伴、喜爱的玩偶或是电视节目，孩子很容易被其所吸引，进而模仿。生活中孩子有些不当的行为习惯，大部分是受到周围人的态度和行为习惯所影响，特别是父母亲。这些看似不太严重的行为，却造成家长和孩子间相处困难，甚至对孩子未来性格的养成造成困扰。
Baby这些不好的行为、习惯，如不趁孩子还小时纠正，将可能影响他未来人格发展。父母在帮助幼儿改正坏习惯时，要先了解幼儿这些行为习惯背后真正的原因，然后再对症下方、寻求解决方法，让孩子能逐渐远离这些不良习惯，使家长和孩子间的相处能更加的顺利。
由模仿养成习惯
Baby常可以听到一些家长在谈论，为什么别人的宝宝都会乖乖吃饭、睡觉、收拾玩具……可是我的宝宝怎么教都教不好，总是要弄到破口大骂、生气，才可以解决。
Baby成长中的幼儿，在生活中常会出现一些不好的行为和习惯是很普遍的。根据调查发现，一般幼儿容易出现的坏习惯，除了由模仿而来外，绝大部分还是受到父母的影响，如大人睡眠时间晚、吃饭时间不固定或边吃边看电视、用完东西随手放置等。婴幼儿时期孩子的模仿力极强，大人的一言一行容易为孩子所吸引、模仿，进而造成一些习惯的养成。
幼儿易出现的坏习惯
Baby在此列出一般幼儿容易出现的坏习惯和行为、形成原因、对幼儿人格可能产生的影响以及解决的方法，提供父母在育儿时参考。
(1)不良的睡眠习惯
种类：半夜惊醒哭泣、睡觉前和醒时哭闹不休、要大人陪才肯入睡、拒绝睡觉
原因：
⒈生病，如发烧、腹痛所引起的睡眠障碍。
⒉房间环境不佳，如太冷、太热或太亮导致孩子哭醒。
⒊对睡眠产生恐惧。
⒋睡前活动太激烈或吃太多东西。
⒌午睡睡太多。
⒍家长本身有晚睡习惯，也造成孩子睡眠时间不固定。
对孩子人格影响：
⒈拖延、不守时
⒉精神不佳、情绪不稳定、爱闹脾气
⒊依赖心、没安全感
解决方法：
⒈睡前做一次检查，可摸摸孩子额头、手脚、尿布，确定孩子身体状况。
⒉改善房内环境，夏季房间内，一般维持在25℃～27℃，在睡前就调节好室温。平日保持房内空气畅通，不要盖太厚被子或穿过多衣物睡觉。
⒊如果怕黑，可在房里留一盏灯，将孩子抱在怀中，陪孩子入睡，培养愉快情绪。
⒋睡前避免活动量大的兴奋游戏，不说可怕的故事，情绪平稳有助于入睡。
⒌睡前不吃油腻、难消化食物。父母由于工作关系，有吃宵夜的习惯，也间接养成孩子吃宵夜。饱餐之后不但难以入眠，胃部刚接纳食物，促使血液集中至胃部，此时入睡不仅食物尚未消化，更容易使幼儿发生腹部不适情形。
⒍营造愉快的睡眠气氛，如在旁边说故事给孩子听、播放轻柔音乐、调整灯光等。
⒎养成规律的生活习惯，不要让大人生活影响孩子。
⒏亲吻孩子脸颊，让孩子感觉妈妈的爱，愉快地入睡。种类：不想吃饭、吃饭吃得很少、不肯自己吃饭、边吃边玩、吃饭时间很长、吃得满桌都是……
(2)不良的进食习惯
原因：
⒈孩子本身体质关系，本来食量就很小。
⒉家中常准备一些饼干、糖果、饮料、蛋糕等食物，只要孩子肚子饿就立刻给他吃，到了正餐自然就吃得少了。
⒊身体不舒服，如发烧、泻肚子、肚子痛、牙痛……所以不想吃饭。
⒋想引起父母注意，故意产生反抗心理。
⒌白天活动量不够，体力没地方可发泄，食欲自然不好，吃的也就少。
⒍模仿父母进食习惯，如父母爱吃零食、吃饭慢吞吞、用餐不正常等。
⒎菜式变化少，孩子没有食欲。
对孩子人格影响：敷衍、不专心
解决方法：
⒈体型小的孩子，食量就小，勿拿自己的孩子与别人比较。只要孩子体重发育按正常标准增长、身体健康，都是没关系的。
⒉改变在家中摆放零食的习惯，及在餐前对零食加以控制。孩子没零食吃，自然在正餐时就会食欲大开。
⒊察看孩子是否身体不适影响食欲，给予适当治疗，并依照医生指导给予适当食物。
⒋孩子自一岁到三岁，反抗心较强，对于孩子的反抗行为，父母不必太担心孩子暂时不想吃饭的情况，也不要急着要求进食，以免养成孩子以此方式要挟父母的不良习惯。
⒌白天父母不妨抽空带孩子去做些户外活动，如滑滑梯、跑步、捉迷藏等一些游戏，让孩子消耗过剩体力，就会想要多吃食物了。
⒍父母的行为、举止习惯会影响孩子，做孩子好榜样，才能改正不良进食习惯。
⒎多变化各种不同菜式，让孩子觉得新鲜、有趣，促进食欲。
⒏营造良好的吃饭气氛，让吃饭成为一种美丽的期待。