如今，社会信息量越来越大，孩子要接收的信息很多，甚至有家长为了使孩子赢在起跑线上，很小就用三种不同语系的语言(国、粤、英)进行启蒙教育。但此时小孩的大脑和语言发育不同步，虽然能接收信息，却不能很好表达。这就让家长们产生了“孩子不太会说话是不是有问题”的想法，甚至觉得孩子是口吃。那么儿童口吃的表现有哪些?怎么治疗孩子口吃?下面大家就跟随小编一起来了解一下吧。
目录
1儿童口吃原因
1、因模仿而导致口吃。口吃的感染性很强，由于儿童的语言机能还不完备，容易受其他口吃的人影响，如孩子们之间的模仿，经常和口吃的人接触均可能导致口吃。
2、父母在儿童学说话阶段要求过急，孩子发音不准或咬字不清楚时，父母急于作过多的矫正，甚至在孩子一句话还没说完的时候就经常打断进行矫正，使孩子在心理上造成压力，在说话的时候出现紧张，害怕说错。越怕说错，心理压力越大，精神越紧张，失去说话的信心，而导致口吃。
3、儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，如受惊吓，环境突然改变等造成心理紧张，没有得到有效的缓解，也可能导致口吃。
4、较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。
5、遗传，口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。
2怎么治疗孩子口吃
1.不要批评指责或模仿、讥笑孩子。口吃的儿童本身就很自卑，有时甚至会出现睡眠不佳或食欲不振、羞怯、孤独等疾病或孤独特征。
2.树立儿童充分的自信心,要帮助儿童树立起自信心，家长就要多关心孩子。譬如，在孩子考试前、比赛前最好能和孩子一起准备、训练，只有胸有成竹才能减少儿童的紧张情绪，让他们充满自信地应对一切。
3.不要让孩子模仿口吃行为,如果儿童经常学习或模仿口吃人说话，自己就可能变得口吃。所以，家长不要让孩子模仿口吃行为。
4.尽量减少紧张的环境因素。所谓紧张的环境因素就是指在陌生人面前指责孩子、批评孩子，让孩子在众人面前出丑，或是在孩子没有准备的情况下让他们经历考试、竞赛等令人心情紧张的活动。
5.给孩子提供锻炼的机会。让孩子多与陌生人接触，多带孩子参加一些群体活动会对他们内向、羞怯、懦弱的性格有所锻炼，减轻紧张情绪，久而久之，口吃行为会逐渐改过来。
6.配合医生对儿童进行一些语音训练。如，教孩子唱歌、朗诵、松弛肌肉、减慢说话速度等措施，对矫正儿童的口吃很起作用。
3儿童口吃的表现
1、经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性。
2、无表达内容障碍。
3、因发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调，在激动、恐惧或情绪激动时更易发生。可表现为第一字发音时发不出，第一字重复，话语中途某字发音障碍，或无意义地重复发音等不同形式。患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。
4、并易因口吃影响产生孤僻、自卑、羞怯等性格，部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。
4小儿口吃治疗的最佳时期
在孩子不能正确表达时别责骂
如今，社会信息量越来越大，孩子要接收的信息很多，甚至有家长为了使孩子赢在起跑线上，很小就用三种不同语系的语言(国、粤、英)进行启蒙教育。但此时小孩的大脑和语言发育不同步，虽然能接收信息，却不能很好表达。这就让家长们产生了“孩子不太会说话是不是有问题”的想法。
“和过去比较，这一代的孩子说话确实晚了很多，但主要原因来自于大脑信息接收与语音发育不平衡，到了一定时候，孩子自然会说得越来越好。”专家说，因为有些家长不理解，如果小孩大一点还说话说不清，家长就会经常骂“你怎么这么笨”之类的话。久而久之，孩子对说话就会产生恐惧，进而不愿说话。如果是上幼儿园后，孩子还可能因为好玩模仿那些和自己一样说话不清晰的同伴，进一步导致恶性循环。长期不开口的结果是下颚部功能性废用，到时再矫正更难。
治疗口吃，嘴巴要先动起来
虽然口吃源于心理障碍，但因为很多孩子来就诊时往往已经不能开口，光进行心理治疗恐怕不能解决功能性问题，所以，有经验的医生一般会给孩子进行言语矫正治疗，让孩子的嘴巴动起来。黄敏齐说，言语矫正治疗首先是让口吃的孩子能够讲出ā音，因为他们ā的发音最容易纠正，在治疗早期能增强孩子自信，再结合嗓音训练、唇部、舌部、喉部的肌肉按摩、掌握呼吸运气过程中的讲话法则等一系列手段。随着治疗的进行，孩子讲话慢慢通畅了，信心自然也会提升，心理障碍可能就此被克服。
有的口吃问题，家长可通过在家的自我治疗使小孩的口吃症状消失，有的却要到正规医院才能解决。为此，家长应该如何辨别呢?“小孩两岁时有口吃的，家长应该做好正确的引导工作，耐心、不急躁的逐字逐句地教小孩;可小孩到了三四岁以后症状还不能消退，就应该立即带小孩到医院接受检查并且治疗。”
专家说，对口吃的治疗最好是在上小学以前，否则同学会因孩子的口吃问题笑话他，这时，心理阴影就会加剧，治疗的难度就更大了。另外，口吃治疗的时间较长，一般要一年以上的时间，期间病人一定要坚持，家长要配合，否则成功率不高，治疗效果也不理想。
5口吃的检查注意事项
一 、神经系统检查注意事项
检查前禁忌：
1.检查前几天要按时作息，不要太过劳累，不喝酒，不吃辛辣等有刺激性的物质。
2.在认知、情感和意志行为方面有异常的患者去医院检查时要有家属陪同，家属在检查前要安抚好患者的情绪，避免其过于激动以致检查无法顺利进行。
检查时要求：
1.环境需安静，尽量避免各种外界刺激，感觉功能的检查中病人应闭目，以使病人注意力集中。
2.一次检查不宜过久，否则病人疲劳，结果不准。
3.由于各种感受器在全身不同部位有不同的分布，同一强度的刺激，在不同部位感受的灵敏度也就不同，故应注意对称部位的对比。为此先刺激健侧，以其感觉为标准再刺激患侧。
4.刺激的强度，一般稍超过正常的应激阂即可，不宜过强。力求对称部位刺激强度相等。为了确定感觉障碍的程度，可用不同强度检查患区。
二、颅脑CT检查注意事项
检查前禁忌：扫描前4小时禁食。等待检查时若出现头晕、出冷汗等低血糖症状，可以饮糖水。腹部扫描前一周不吃含金属的药物， 不做胃肠造影。检查前要带上已做过的检查材料，如B超、X线照片等。
检查时要求：
1.胸腹腔扫描可能要求病人摒气，检查过程中应主动配合医生。
2.扫描过程中不要移动身体。
3.扫描中可能要用碘造影，有碘、青霉素过敏者应主动说明。