随着社会的发展，人与人之间的交往越来越频繁，大家都希望给别人留下一个好的印象，但口吃(俗称结巴)却不是穿件得体的服装或用漱口水漱口那么简单的事情。很多口吃的人对于人际交往都有着不同程度的心理负担。那么治疗口吃的办法有什么?下面大家就来一起看一看吧。
目录
1小儿口吃可以避免吗
预防一、消除宝宝紧张情绪
宝宝一紧张说话便会结结巴巴，易形成口吃。父母不要在生人面前勉强宝宝说话，如叫“叔叔”、“阿姨”等，以免造成宝宝的紧张，进而造成口吃，此外大家跟宝宝说话时要慢条斯理，不要太快太突然，否则也容易形戍宝宝紧张。
预防二、让宝宝慢慢说话
矫正儿童口吃的关键是要培养一个良好的讲话习惯。慢慢说话，不要着急。对于患口吃的儿童, 父母、老师应耐心教导，告诉他怎样把话讲清楚， 如何正确表达自己的意思。如果他讲对了，就要鼓励他“讲得好”，帮助他树立学习掌握讲话技巧的信心。如果他讲话不清楚或不流畅，也要耐心听完,，不要中途打断或随意责骂，使孩子以后在人前不敢讲话，或造成精神紧张,，一说话就口吃。
预防三、不要让宝宝模仿口吃
若发现宝宝口吃后，可暂停宝宝学话，把注意力转移到游戏活动来，这样就会淡化口吃的影响，让宝宝在心平气和时不知不觉说出流利的句子来。有的宝宝说话很流利，但由于模仿别人口吃，而形成了自己的口吃。一般过了两岁后，宝宝说话流畅了便不易形成口吃。若两岁内不能矫正口吃，就易形成习惯，长期口吃，必要时应找专业医生加以矫正。
预防四：让宝宝听听音乐
音乐可以在矫正儿童口吃方面发挥良好的作用。有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助,，儿童听了音乐之后， 因心情愉快，分散说话时的注意力， 不是仅关注讲话的动作，这样，就能使儿童容易讲出自己要说的话。
预防五：给宝宝多讲故事
也是帮助儿童矫正口吃的一种方法。家长可以让孩子叙述幼儿园、学校里的事情;与孩子对话,，讲看的新书、新电视剧。需要注意的是,，家长、老师要有耐心, 同时要求口吃的儿童也心平气和，不慌不忙。每次时间不要过长，时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦，一般2 0 ～ 3 0 分钟即可。
2治疗口吃的办法有什么
首先，这不应该成为你自卑的根源。要知道每个人都有自己的缺点，如果你放大了自己的缺点去和别人的优点对比，那是自寻烦恼，要时时告诉自己：我也有很多的优点，并在心中一一列举，增加自信心，这是治疗口吃的基本。
你也可以用另外一种办法来缓解自己对这个问题的过虑，就是开自己的玩笑。光影以前口吃的时候会说着说着话就问别人：“你发现我讲话结巴了吗?”，对方往往说没有呀，哈哈，这个时候你的情绪立刻放松了许多。如果你们正在探讨严肃的话题，那这样的对话也能很好的缓解气氛，要你平常是个严肃的人，这样的提问让你看起来很亲切。为什么不幽自己一默呢?
从讲话技巧上说，要治疗口吃，光影的建议就是放慢讲话速度，刚开始我还觉得自己的口吃是大脑转的太快嘴巴跟不上呢。放慢语速对于整理思路很有好处，思路清晰了要表达的东西也能更顺畅的说出来。你也应该准备一些过渡语，例如“哦，原来你是这么想的。。。我对这个事情，怎么说呢。。”诸如此类的话是帮助你开始往下讲正文的时候提前打好腹稿，又不让对方觉得有讲话空白。而且讲话慢一些也是对别人的尊重，显得自己也沉稳，一举两得，何乐而不为呢?(有人反馈说讲话慢更结巴，我要提醒的是放慢讲话速度是为了在大脑中整理即将要讲的话，而不是为了慢而慢，大脑的整理好讲话逻辑一定要放在讲出话之前，这才是要求讲话慢的意义所在)
口吃的同仁们有没有发现当你讲“不”“那”这些字的时候结巴的格外厉害，从这个细节上你就知道我当年也是同党吧，哈哈。我的办法是在讲一些容易结巴的词之前稍微停顿一下，做出沉思状，再稍微运一些气，缓慢的将其吐出(这个得需要你仔细的揣摩，练习)。另外就是使用一些替换词，中文用词那么发达，完全可以找一些替换词代替你经常一讲话就磕巴的那几个词。
不要抱着强求的态度对待这个问题，或许它可以成为你的一个个性符号。我认识一位叔叔，是一个成功人士，缺点就是口吃，但他并没有当回事，谈论事情的时候他渊博的知识和精专的专业态度完全掩盖了这个小瑕疵。所以你可以把精力放在你的学业或工作上，当你有一天比别人强太多的时候，这个小瑕疵反而让你的个人形象显得更真实和有亲和力。
3小儿口吃是怎么回事
1、模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童期正是学习和掌握语言的关键时期，儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。
2、心理因素：大量事实表明，儿童口吃是儿童受惊、被严厉斥责、惩罚、嘲笑、环境突然发生变化、父母双亡或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑情绪的结果。
3、疾病影响：如与发音，对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍：如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。
4、遗传问题：口吃与遗传，大脑两半球优势或某种功能障碍有关，与语言神经末梢缺陷有关，口吃患者的家族常有口吃历史。此外，特色疗法认为，说话结结巴巴的原因主要在于患者身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱，而这些因素都可以通过生殖细胞遗传给下一代。
4小孩口吃是什么原因
发展不平衡
在两三岁到七岁之间，随着自我意识的发展，宝贝的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟，宝贝的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段，这使他们在表达复杂的思想时感到困难，说话过于急躁、激动或紧张。宝贝急于表达时，造成头脑中储存大量语言信息，但表达能力却跟不上，思考与说话的速度无法配合，从而出现较多的口吃现象。
模仿
儿童时期是模仿性最强的时期，宝贝不单单喜欢模仿成年人的动作，也喜欢模仿同伴、同学的动作。口吃的感染性很强，宝贝们又具有强烈的好奇心，他们与口吃者经常接触，觉得口吃的人说话好玩而模仿，久而久之就容易养成口吃的习惯。还有一种情况是宝贝常年与口吃者一起生活或一起玩耍，时间长了也会不知不觉中染上口吃。
惊吓
儿童时期由于惊吓而口吃的不在少数。有的父母过于严厉，宝贝太顽皮或做错了某件事时，就对他们厉声地呵责。尤其是在宝贝说错了某些话时，突然地大声呵斥使他们受到惊吓，从而变得口吃起来。另外，环境的惊吓刺激也可能导致口吃，如父母间的吵闹、发脾气都能使儿童在语言上突然发生口吃。
心理原因。如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。
生理原因
人们常常把控制说话能力的脑半球称为优势半球，习惯于使用右手的人优势半球在左侧，习惯于使用左手的人优势半球在右侧。如果父母、幼儿园老师强迫左手优势儿童(俗称“左撇子”)用右手拿筷子、拿剪刀等，就有可能使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱，出现口吃。
5小儿口吃怎么办
1、当孩子说话结巴时，家长不要大声训诉，更不要嘲笑，要善于诱导，不可操之过急，要知道，在这种情况下，耐心是最为重要的。
2、想办法减少孩子的心理压力，保持良好的心理状态。如果孩子口吃稍好一些，家长应及时给予鼓励，增强孩子战胜口吃的信心。
3、进行语言训练，一定要在肌肉放松时练习发音，让其放慢说话速度，延长说话时间，进行反复训练。
4、尽量避免与口吃儿童的接触，以免相互影响。
5、对于惯用左手的孩子，不要强迫孩子改用右手。