儿童表现出口吃时都会让家长们特别着急，总是担心这个坏毛病会伴随着孩子长大，口吃矫正方法是口吃患者一定要知道的知识。孩子有了口吃的毛病，对其心理发展的不良影响是很大的。口吃给孩子的人际交往带来直接的不便。所以父母们要知道口吃矫正方法。
目录
1口吃矫正方法
1、正确示范法矫正口吃
您用一种和蔼温柔的表情和态度,从容不迫地说出一句话,让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好,切忌急躁,应耐心引导。孩子稍有进步,马上赞扬鼓励:“对,就这样慢慢讲,你看,比昨天又进步了。”
2、唱歌朗读法矫正口吃
口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话,一点点地过渡。
3、缓慢对话法矫正口吃
平时孩子跟您谈话时,让他慢慢讲,特别是开头第一句,甚至头一个字,更要慢而再慢。您应极耐心地倾听,不要忙于插话,不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时,过一两秒,您再做反应,用慢节奏回答孩子,并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时,最重要的是要尽量显示您对他的爱。
2小孩口吃如何纠正呢？
1、不要嘲笑。爸爸妈妈在孩子出现口吃的现象时，千万不要嘲笑、讥讽，这样会伤害到孩子的自尊心，导致其对语言有一种恐惧感，变得不再爱说话了。还有一个极端就是，当孩子出现口吃时，爸妈跟着一起笑，这对孩子来说，可能会是一种变相鼓励，反而会强化孩子出现口吃的症状。
2、稳定情绪。口吃的孩子大多是“急性子”，爸爸妈妈平时要教孩子遇事冷静，不要总是会着急，以便能够养成良好的说话习惯，吐字清楚，避免模仿口吃患者。说话激动时，应等孩子情绪稳定后再说话。
3、树立孩子的信心。用你的面部表情和体态语言表明，你是在听他说话的内容，而非他说话的方式。每天在固定的时间抽出几分钟，集中精力注意你的孩子。此时，让孩子自已选择他想做的事，引导你参加他的活动，让他自已选择是否说话。你也可以用轻柔缓慢、平和的、多多停顿的说话方式和孩子稍稍交谈。这段平和的时光可以树立他的信心，让他感受父母喜欢和他在一起。
3口吃的原因
精神因素:儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后,因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。有的儿童因为受到家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥,使精神突然受到严重打击,由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃.。精神紧张、焦虑等也会导致口吃现象。
遗传因素:口吃患者家族发病率可达36%～55%,故有人认为与遗传因素有关,可能为单基因遗传。有人发现的孩子口吃是有家族遗传史,主要外因是学习语言的环境不佳,如父母口吃,或父母口语快、含混,儿童不易模仿等。
躯体因素:先天的发育不良也引起口吃。如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病,或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化,言语功能受累而致口吃。
4患有小儿麻痹症口吃吗
1、隐性感染无症状型：小儿麻痹症隐匿感染症状的情况是占全部感染患者的百分之九十以上，感染后并没有任何的症状出现，而且病毒繁殖只停留在消化道病部产生病毒血症，也不入侵到中枢神经，而且仅能够从粪便中分离出病毒，在体内可以产生一些抗体。
2、顿挫型轻型：遭受病毒入侵，而且入侵都是，非神经组织导致患者的上呼吸道出现症状，如同不同程度的，发热以及咽部的不适，而且很多患者会有扁桃体肿大等症状，胃肠道的症状比较明显，恶心呕吐，腹泻便秘，有一些患者会出现关节以及肌肉疼痛。
3、无瘫痪型：患者的身体状况受到，病毒的入侵，入侵到患者的中枢神经当中，而且，循环神经纤维散布全身，而这种发病很多患者会受到非常严重的症状，开始的时候症状比较轻，而且进入到这种症状当中，患者一定要引起足够的重视，否则会身体瘫痪。
患有小儿麻痹症口吃吗，根据上面的描述，不能确定，建议看神经内科，检查一下看看，确诊病因针对病因治疗，小儿麻痹症的治疗一定要及时同时我们也一定要了解该类疾病症状，病情发展的初期，是比较隐秘的很多患者仅停留在消化道的症状当中，如果没有及时的到医院进行检查是很难发生病情的，只有及时的治疗才能够让小儿麻痹症的病情得到康复。
5口吃属于残疾人吗
口吃病，俗称结巴、嗑巴等。口吃患者说话时轻易发生言语反复、搁浅、拖少景象，偶然会伴随胸闷气短、吸吸短促、方寸已乱、肌息肉痉挛、面白耳赤、恐惧语言等症状。 口吃多收生在7岁前,口吃说话时第一字难说，口吃是一种最多见的语言节律性异样，WHO的国际徐病分类对口吃的界说为：口吃者晓得本人念说的确实行语，却由于没有随便的、音节的反复、拖少或搁浅而不克不及实时说出。 年夜大都口吃发作在7岁之前。正在2～4岁女童进修谈话时代，约有5%的孩子会呈现口吃景象。此中2/5的口吃仅延续数月，进进小教之前可做作消逝。另2/5的口吃连续数年，至芳华期前才消散，此为良性口吃。以是，约有80%的女童口吃能天然消逝。 女童期呈现的口吃延续到成年期仍不规复被称为发育性口吃，其病发率正在全球范畴下达1%摆布。口吃者的男、女均匀比例为4:1。凡是口吃研讨和矫正范畴波及的重要对象，是发育性口吃和收育性口吃者(以下简称为口吃战口吃者)。
别的，另有一类十分少见的口吃，称为取得性口吃，凡是指言语发育畸形的成年人，因为脑部病变(外伤、炎症或血管病变)而出现的口吃，又称为继发性口吃。
口吃不但表当初谈话上：
1.语言圆面：口吃者行语不流利在行语过程当中发作的频次显明下于正凡人，约占语言总数的10%。并且语言圆面的详细表示也有分歧，一般人的不流利凡是是全部辞汇、短语或句子的反复，而口吃性不流利是指单词发生的片断性没有流利，特别是声音战音节的反复战拖少，比方：桌?桌烦忙桌子。并且，口吃者在行语过程当中常伴随畸形人个别不会呈现的浮现，比方，一个音节被拖得十分少，或只要收音举措而收不出音等。别的，口吃者常常正在说某一句话之前便预见到口吃，有些口吃者惧怕应用某类特定收音的字，假如一句话中要用到那些字，口吃者便可能预先找此外字来替代。
2.情感方面：畸形人的口吃景象属于白话表达掉误的一品种型,口吃属于残疾人吗，凡是不会是以而发生感情转变。而口吃者在言语表达过程当中，大多伴随各类悲观情感。如说话前焦炙、担心以至惧怕;说话时严重和拮据，很多口吃者皆曾休会过重要时大脑处于一片空缺的状况;而一旦发作口吃后，口吃者又会沉醉于惭愧、懊丧和自责的情感中。这些情感反响重大时，能够出现心理方面的一些改动，如肌肉严重、古道热肠跳和吸吸加速、皮肤出汗增添等。 因为言语表达频频发生阻碍，口吃者感应言语寒暄是一件很艰巨的事件，乃至感觉本人是有缺点的人,治结巴的最好方法。因而口吃者经常改动本身的行动方式，以削减口吃带来的费事。比方，很多口吃者历来不在讲堂上自动讲话或发问,太原口吃矫正;回避需求取生疏人停止言语交流的场所，谢绝接德律风，有的痛快采纳回避说话的方式来制止口吃的发作。这给他们的工做、进修和生涯带来良多坚苦和阻碍，极大天影响了糊口品质。因而，跟着对口吃研讨的不竭深刻，最近几年来有人提出口吃的界说，借须要用对说话是不是具有焦炙、担心和惊骇等心思停滞来界定。
3.留神力方面：正凡人的言语表达被以为是不须要注重力介入的下度主动化进程。就是说，言语者只要思虑措辞的内容，不需留意语言的体式格局和举措。而口吃者在语言时易受外界情况身分和心坎惊骇感的影响，常呈现专心和走神。为尽力连结行语流利性，制止表露口吃，口吃者在措辞时不克不及像畸形人一样把留意力全体放在说甚么上,三岁孩子说话结巴，他们经常把留意力放在怎么说(语言的方式和翕动做)上。